新闻中心
News Center
小学教育官网怎么样
地址:小学教育首页6号
电话:0371-626725619
传真:0371-626132554
邮箱:scxxxy@126.com
您现在的位置:小学教育 > 教育培训机构 > 正文
中班圣诞节美术教案:装饰圣诞树教案(附教学反思)
点击次数:59 更新时间:2019-06-12 13:29

侧面裙板打开后,机械师进一步排查故障。现场一同展示的还有一门德制FLAK88高射炮。现场还有辆涂装华丽的悍马车,这辆是“坦克世界”游戏宣传车,吸引了不少玩家前去参观。第一眼看这图,特别是A-4N“天鹰”攻击机垂尾上的加拿大国旗,恐怕人们会首先想到加拿大与德国空军进行联合军演,但实际上,这架A-4属于一家加拿大的民间防务承包商。

    智能联想,想你所要  海量最新词加上智能精准的联想匹配,输入速度快过思想,让世界更懂你。  中英混输,无需切换  超强中英文混输,中英混输快过头脑。尽显逼格。  兼容性强,易用性佳  主动学习用户输入习惯,拥有高智能输入体验,简拼随心所欲,调频纠错更精准。  表情收藏,趣味性强  表情收藏的方式便捷又好玩,表情中心海量表情包,任君挑选。

  对于考试科目参考教材的变化,现在没有很确切的说明,因为全部都要等到明年四月份学校公布政策后才能知道,但是我们还是可以参考历年的考试教材,一般变化不会太大,虽然版本不一样,内容基本都是一样的,可以稍微复习下,主要还是抓公共课程的复习,等政策出最近很多考生在专升本论坛上问湖北大学2013年普通专升本的报名时间及报名流程?根据以往湖北大学专升本的报名时间来看,今年应该不会有很大的变化,同样是四月底至五月初,提醒各位考生做好报名前的资料准备,如身份证,学生证,专科成绩单等资料。

  2019年4月天津市住建网发布挂证问题处理意见的公示:1.对天津程旭建筑工程有限公司等39家单位予以通报批评,列入建筑市场黑名单,并通过全国建筑市场监管公共服务平台报送住房城乡建设部;2.对吴金鑫等114人予以通报批评,强制注销注册,三年内不予注册,列入建筑市场黑名单,并通过全国建筑市场监管公共服务平台报送住房城乡建设部。2019年4月广东住建厅发布全面排查挂证行为的通知:今年4月1日起,我厅三库一平台的挂证专项整治系统已上线运行(网址:)。

  在专升本英语中基础只是一方面,更重要的是要掌握正确的复习策略。按照正确的方式来复习,英语成绩会有比较明显的提高,往年也有不少这样的例子。2019专升本英语备专升本备考进入到冲刺阶段,每年在专升本中都有些学生实现成绩的逆袭,成为专升本中的黑马,这些学生在备考的过程中有着共同的特征。

  另外,海洋馆外有不少类似鬼谷客栈鬼屋的游乐设施,虽然说也很有特色,无奈都价格不菲,凯凯对此也没有多大兴趣,留待来日自在情理之中。

  学子风采:学院高度重视学生创新能力和实践能力的培养,建立了学生创新实验室,成立了若干学生专业社团,开展了一系列学生科技创新活动。自2000年建院以来,学生在各类科技创新竞赛活动中屡创佳绩,获国家级奖励17项,获省级奖励就更多。尤其值得一提的是,2011年有1名本科生获得全国第七届中国青少年科技创新奖,是学校获此项奖励的第一人;在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中,我院自2007年第十届起至2013年第十三届连续四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛都有作品参加全国决赛,共获得一等奖1项、二等奖3项、三等奖1项;近六届全国电子设计大赛,每届我院都有学生作品获得全国二等奖及以上,累计获得一等奖1项、二等奖6项。

  德祐二年(1276)宋降元,伯颜占领临安,与芮降封平原郡公,成了没落的贵族。他的王府破败过程虽不见记载,但据绍兴宋六陵在元初的遭遇,特别是理宗颅竟被盗墓者用作酒器的事实,便可推想。

事实上,急于求成,往往欲速则不达,因为这样做不符合事物发展的规律。    第五段:政贵有恒蕴含的科学方法论是:事物发展是从量变开始的,没有达到一定程度量的积累,就不能实现质的飞跃。干工作要坚持不懈做好量的积累,才能把事情做好。

    2019年山东公务员面试成绩在总成绩中的比例?  考试结束后,按笔试成绩、面试成绩各占50%的比例,采用百分制计算报考人员综合成绩。笔试成绩、面试成绩、综合成绩均计算到小数点后两位数,尾数四舍五入。

  编辑:[]【】  [导读]:2019年下半年高中教师资格证考试(政治)测试题及答案一,更多资讯请继续查看易考吧专家推荐:  阅读推荐:2019年下半年高中教师资格证考试(政治)测试题及答案一1).高尔基说过:“智慧是珠宝,如果用谦虚谨慎镶边,就会更加绚烂夺目。”这告诉我们()。A.良好的科学文化修养,有利于思想道德修养的提高B.良好的思想道德修养,有利于科学文化修养的提高C.科学文化修养的根本意义在于升华自己的思想道德修养D.思想道德修养是科学文化修养的重要内容正确答案:B2).“权利的真正源泉在于义务。

    7.传媒真正开始面向大众传递信息,是以印刷媒体的推广为标志的。  8.大众传媒已成为文化传播的主要手段。  9.传统习俗是传统文化的基本形式之一。  10.建筑,被称为凝固的艺术。传统建筑,成为展现中国传统文化的重要标志。

  现场培训指导人员手把手指导和示范,为学员们讲解灭火器的使用方法,演练人员逐一进行灭火操作,演练场上职工们你一言我一句兴奋地谈论消防知识在实战演练中的应用,大家深深地感到消防安全的重要性和必要性。  通过本次消防知识培训和演练,有效增强了该公司全体职工的消防安全和责任的意识,使大家熟练掌握了消防知识技能和使用消防材料的方法,提高了大家应急响应速度和处置能力、以及火灾自防自救能力,为今后工作和生活提供了更多的消防安全保障,为公司筑牢仓储“防火墙”奠定了坚实的基础。  近日,在322国道文成县大峃镇龙川段的下坡路段,驾车路过的文成青年刘文忠,发现了一辆失控的工程车。

  事实上越贵的课程并不一定越适合幼儿。早教不应该贵族化,花高价去上早教课程更是没太多意义。只要幼儿越来越健康,并收获到快乐,价钱在可承受的范围之内,就是比较好的早教课。

它通过对对象外观形式的观照,返回到主体内心,以自己的内在生命的投入来领悟存在的意义,达到一种物我两忘的境界。

    例如:分析原因、影响、意义的句子。  5.表示举例子的句子不作首句。  因为前面必须先阐述观点。

  *.wps文件请用正版office中的wps阅读。点击此图可下载正版office*.doc文件请用MicrosoftOffice中的MicrosoftWord阅读。*.xls文件请用MicrosoftOffice中的MicrosoftExcel阅读。

  ”中华人民共和国的成立,是中国有史以来最伟大的事件,也是二十世纪世界最伟大的事件之一,掀开了中国历史新篇章,根本改变了中国历史发展方向,也深刻影响了世界历史发展进程,具有伟大而深远的历史意义。

  北师大八年级上一次函数的应用(第2课时)同步教学课件+教学设计+拓展练习资源(3份)一、学生起点分析学生已学习了一次函数及其图象,认识了一次函数的性质.在现实生活中也见识过大量的函数图象,所以具备了从函数图象中获取信息,并借助这些信息分析问题、解决问题的基础.但由于初中学生的年龄特点,他们认识事物还不够全面、系统,所以还需通过具体实例来培养他们这方面的能力.二、教学任务分析本节课是北师大版义务教育教科书八年级上册第四章第四节的第2课时,主要是利用一次函数图象解决有关现实问题,与原传统教材相比,新教材更注重借助材料让学生在具体操作中获取一次函数图象的有关信息,从而回答和解决现实生活中的具体问题,也就是说,新教材注重在图象信息的识别与分析中,提高学生的识图能力,进一步培养学生的数形结合能力和数学应用能力,发展形象思维.为此,本节课的教学目标是:①能通过函数图象获取信息,解决简单的实际问题;②在解决问题过程中,初步体会方程与函数的关系,建立各种知识的联系;③通过对函数图象的观察与分析,培养学生数形结合的意识,发展形象思维;④通过具体问题的解决,培养学生的数学应用能力;⑤引导学生从事观察、操作、交流、归纳等探索活动,使学生初步形成多样的学习方式.三、教学过程设计本节课分为八个教学环节:第一环节:复习引入;第二环节:初步探究;第三环节:反馈练习;第四环节:深入探究;第五环节:反馈练习;第六环节:探究升级;第七环节:课堂小结;第八环节:布置作业.第一环节复习引入内容:在前几节课里,我们通过从生活中的实际问题情景出发,分别学习了一次函数,一次函数的图象,一次函数图象的性质,从中对一次函数在现实生活中的广泛应用有了一定的了解.怎样应用一次函数的图象和性质来解决现实生活中的实际问题,是我们这节课的主要内容.首先,想一想一次函数具有什么性质?在一次函数中当时,随的增大而增大,当时,直线交轴于正半轴,必过一、二、三象限;当时,直线交轴于负半轴,必过一、三、四象限.当时,随的增大而减小,当时,直线交轴于正半轴,必过一、二、四象限;当时,直线交轴于负半轴,必过二、三、四象限.目的:在前面的学习中我们已得到一次函数的图象是一条直线,并且讨论了、的正负对图象的影响.通过对上节课学习内容的回顾,为进一步研究一次函数图象和性质的应用做好铺垫.效果:学生通过知识回顾,再次明确一次函数图象和性质,为学习本节课在知识上作好准备.17-10-02(试卷)17-09-30(试卷)17-04-11(试卷)15-11-26(课件)15-11-03(教案)15-09-16(课件)14-10-09(教案)14-10-09(教案)14-10-09(教案)14-10-08(课件)14-10-01(试卷)14-09-08(课件)14-09-07(课件)12-07-13(课件)12-07-13(课件)10-12-14(课件)10-11-03(课件)10-11-03(试卷)10-11-03(教案)10-07-26(教案)09-11-23(课件)09-11-01(课件)08-10-24(课件)08-03-17(教案)07-10-19(课件)06-12-05(试卷)06-11-12(教案)06-11-12(试卷)06-10-07(课件)[答案]06-09-11(试卷)2016年秋北师大版九年级上图形的位似课件+导学案第2课时 位似变换中的坐标变化【学习目标】1.会用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换.2.掌握把一个图形按一定大小比例放大或缩小后,点的坐标变化的规律.3.能利用图形的相似解决一些简单的实际问题.【学习重点】能利用坐标的变化规律将一个多边形放大或缩小.【学习难点】通过位似的相关概念和性质判断直角坐标系中两个多边形是否位似;比较放大或缩小后的图形与原图形的坐标与相似比,总结规律.情景导入 生成问题1.什么是位似图形?2.如何判断两个图形是否位似?3.怎样求两个位似图形的相似比?让学生思考并回答以上问题,在集体交流时,对于学生给出的正确答案给予肯定,不足之处给予纠正,补充.自学互研 生成能力先阅读教材P115-116页的内容,然后完成下面的填空:1.在平面直角坐标系中,一个多边形每一个顶点的横、纵坐标都乘同一个数k(k≠0),所对应的图形与原图形位似,位似中心是坐标原点,它们的相似比为|k|.2.我们学习过的图形变换包括:平移、轴对称、旋转和位似.其中经过平移、轴对称、旋转变换前后的两个图形一定是全等的;而经过位似变换前后的两个图形是相似的.内容:课件展示:在直角坐标系中,△OAB三个顶点的坐标分别为O(0,0),A(3,0),B(2,3).按要求完成下列问题:(1)将点O,A,B的横、纵坐标都乘以2,得到三个点O′,A′,B′,请你在坐标系中找到这三个点.(2)以这三个点为顶点的三角形与△OAB位似吗?为什么?(3)如果位似,指出位似中心和相似比.(4)如果将点O,A,B的横、纵坐标都乘以-2呢?1.学生根据提示,自己在直角坐标系中画出△O′A′B′;对于学生的验证方法进行简单的评述.注意,此处应给学生充分的思考和交流时间和空间,让学生将上节课所学的位似的相关概念充分理解消化,并能够运用在这几个问题之中.2.先分组讨论,猜测结论并验证.3.教师总结作图步骤及判断方法(课件展示).4.待课件展示后,教师引导学生独立完成问题(4),并能仿照刚才的过程自己提出问题并解决.5.待学生完成问题(4)后,引导学生总结:将△OAB的横、纵坐标分别乘2和-2,得到的两个不同的三角形都是△OAB的位似图形,位似中心都是原点O,相似比都是2,它们关于原点成中心对称.2016年秋北师大版九年级上相似三角形的性质课件+导学案【学习目标】1.理解并掌握相似三角形对应高的比、对应角平分线的比、对应中线的比都等于相似比.2.能利用相似三角形的性质解决一些实际问题.【学习重点】相似三角形性质定理的探索及应用.【学习难点】相似三角形的性质与判定的综合应用.情景导入 生成问题1.什么叫相似三角形?相似比指的是什么?2.全等三角形是相似三角形吗?全等三角形的相似比是多少?3.相似三角形的判定方法有哪些?4.根据相似三角形的概念可知相似三角形有哪些性质?5.相似三角形还有其他的性质吗?本节我们就来探索相似三角形的其他性质.自学互研 生成能力先阅读教材P106-107页的内容,然后完成下面的填空:1.相似多边形对应边的比叫做相似比.2.相似三角形的对应角相等,对应边成比例.3.相似三角形对应高的比,对应角平分线的比,对应中线的比都等于相似比.

    长征,见证了一个民族从苦难到辉煌的历程。中国共产党人将被迫实行的战略转移,变成了开创革命新局面的胜利进军。

  赵奇指出,新时代中国哲学社会科学工作者应该着眼于构建与当今社会时代发展相适应,与中国进一步扩大对外开放要求相符合,具备理论性、学术性、逻辑性和完整性的话语体系,讲好中国故事,传播好中国声音,阐释好中国理念。关键词:中国社会科学院;哲学社会科学;赵奇;学术著作作者简介:会议现场。本网记者杨崇海/摄  中国社会科学网-中国社会科学报讯(记者张君荣)5月25日,中国社会科学院科研局与荷兰博睿学术出版社共同主办的“中国经典学术著作在国际传播中的机遇和挑战”高端论坛在京举行,中国社会科学院秘书长、党组成员赵奇到会致辞。

  2.面试(岗位适应性测评),面试将由各市、县(市、区)教育局组织实施。

装饰圣诞树教案主要包含了教学目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学会用油画棒画出不同形状的物体,掌握油画棒涂色的技巧,装饰圣诞树,适合幼儿园老师们上中班圣诞节美术活动课,快来看看装饰圣诞树教案吧。   教学目标  1、学会用油画棒画出不同形状的物体。   2、掌握油画棒涂色的技巧,装饰圣诞树。

  3、感受节日的乐趣。

  4、让幼儿知道节日的时间。

  5、体验节日的快乐氛围。   活动准备  1、一个圣诞老人。   2、圣诞树一棵。

  3、各种图案。   活动过程  1、通过交流,引出圣诞老人,增加幼儿的兴趣。

  如:亲爱的小朋友,今天是圣诞节,老师特意把一个老爷爷请来,你们想知道他是谁吗?(幼儿作答:想知道)哦,是圣诞老人,他来这里就是要送给小朋友们圣诞礼物的,小朋友们想不想要礼物呢?(幼儿作答:想要)那我们来看一看圣诞老人为小朋友们都准备了什么好玩的礼物。

  2、出示圣诞树,让幼儿观察。   如:哦,原来是一棵漂亮的树,小朋友知道这树的名字吗?(幼儿作答:不知道)那我就告诉小朋友们,这棵树叫圣诞树,圣诞老人说这棵树可神奇了,只要小朋友们想要什么礼物,只要在圣诞树里画什么,它就会挂在上面掉不下来,小朋友们你们说你们要什么礼物?  3、出示各种图案,让幼儿根据自己的爱好选择。

  4、教师小结:这棵树是不是很神奇,能变出许许多多的礼物,那小朋友们你们也用油画棒试一试吧?在操作之前,请小朋友们一定要记住,不要把画画出圣诞树,它是在里面的,而且涂色的时候一定要均匀,不要露白,小朋友们记住了吗?  5、请个别幼儿一边画图,一边指导。

  6、幼儿共同操作,巡回指导。   如:现在小朋友们已经掌握了圣诞树的神奇之处,就请小朋友动起手,一起把圣诞树装饰得更加漂亮吧。   7、展示幼儿圣诞树作品,共同欣赏。

  8、教师总结:今天圣诞老人送给小朋友们圣诞礼物,小朋友们一定很高兴吧,我希望小朋友们回到家里没有事情的时候也动手做棵圣诞树,圣诞节到了,送给妈妈或自己的朋友一棵神奇的圣诞树好不好?  活动反思:  在圣诞节期间,我们开展了一个过圣诞、迎新年主题活动,目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛,我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树,既学到了技能又感受到了成功的快乐。 在活动中,我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形,我让小朋友观察圣诞树,说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。

我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰,小朋友争先恐后的举手争着来装饰,在近20分钟的活动过程中,孩子们始终保持着浓厚的兴趣,而且,我还有一个意外的发现:孩子在做完以后,不是跟以前那样完成任务似的,直接交给老师说:老师,我做完了。

现在,他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较,他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪!我觉得,孩子们在活动中感受到了快乐,这是最重要的成功之处。


小学教育提供的文章均由网友转载于网络,若本站转载中的文章侵犯了您的权益,请与本站管理员联系.
Copyright (C) 2006-2019 小学教育-教育网www.36166s.com All Rights Reserved.